2025软件工程专业课程建设论坛即将于7月下旬举办，本次论坛的主题是“AI构建软件工程专业教学新范式”。论坛前期开展了软件工程专业教学相关论文征集与评选活动，经过严格评审，6月30日公布获奖名单。我校论文《思政引领与伦理内嵌：新工科视域下软件工程课程融合育人模式重构》（作者：杨朝霞、王保春、尚虹宇）荣获2025年软件工程建设论坛特等奖论文。

一直以来，我校高度重视新工科背景下软件工程专业的人才培养工作，扎实推进学生职业规划与就业指导。在课程建设中，学生工作部以就业指导课程为抓手，积极探索思政引领与专业教育的深度融合路径，建设“三元师资”团队，创新“师生职业发展成长共同体”育人模式；研究新工科视域下就业课程体系重构，深入分析行业发展趋势和企业用人需求，创新教学方法，丰富课程内容；拓展学习空间，引导学生从“被动求职”转向“主动设计”，深度思考职业路径，提升学生核心素养与创新实战能力，帮助学生培养终生受益的职业能力。

为深入推进课程融合育人模式，教务部与学工部协同优化课程改革方案。充分发挥学校平台优势，通过开设分层分类的就业指导课程，动态收集学生反馈意见，持续迭代课程内容。同时创新开展“三位一体”教学实践，组织职业规划大赛强化就业能力，举办思政辩论赛深化价值引领，开展悦读之星大赛培育人文素养，实施思政主题项目开发促进知行合一，使学生在多元实践中系统掌握思政教育与工程伦理知识。

此次获奖充分肯定了我校在软件工程课程改革中的努力，彰显了项目式教学改革的成效。面向未来，我校将进一步加强部门的协同联动，持续优化课程体系，深入推进新工科背景下的课程思政建设改革，着力培养兼具技术能力、职业素养和家国情怀的新时代软件人才。

（审稿：学生工作部 沈士强 教务部 刘祥颖；编辑：网络安全和信息化办公室 蒋闯）