2024年3月14日，“天津工人报”以《天津市大学软件学院推进校企深度合作 打造产教融合新模式 开启协同育人新篇章》为题对我校进行了专题报道。

天津市大学软件学院党委副书记、副校长张建勇博士（左一）主持开设十步问道空中课堂

当前，信息技术应用创新产业已经成为促进国内信息技术高质量发展、构建国内产业大循环的关键环节。在此背景下，信创产业成为衡量国力的又一重要标准，而信息技术产业要实现高质量发展，关键核心技术的攻坚克难、专业人才培养是基础前提，更是关键。从体量上来看，国内的信创产业已经成为了一个万亿级别的市场，但整个行业在全国范围内却面临着巨大的人才缺口。

为服务地方经济转型升级，推动信创产业融合发展，2010年，天津市大学软件学院在天津市委、市政府的坚强领导下，“五委一区”（天津市发改委、天津市工信委、天津市商务委、天津市教委、天津市科委、天津滨海高新区）共同支持下，在全国范围内率先建立了“政府引导、多元投入”的产教融合领先模式，并在创新产教融合体制改革上迈出了全国第一步，为信创产业培养了大量的优质人才，为社会发展贡献积极力量。

精准匹配提升专业对口性就业质量燃起来

“针对信创产业发展升级的大环境，学院精准调研预判区域人才需求，开设了大数据安全、人工智能技术应用、物联网应用开发等近30个产业急需紧缺、事关国家战略的实训类别，持续优化专业结构。”学院主管教学副院长刘军利介绍，基于行业发展的需求，学院重构了400余门专业课程和210余项实践项目，同时创新师资队伍建设，实行“双聘双师制”，其师资均来自合作高校和企业，有效将产业需求对接课堂，学习新知识，培养新技能，大大提高学生们的专业对口性。每年调整优化合作企业参与教学路径及学生分类培养路径的对应关系，开展“学生与企业”“学生与项目”的互动双选，明确学生成长路径和个性化教学计划，实施精准培养。

为创建稳定可持续的校企协同治理“新生态”，天软建立分类企业引育机制，制定了校企共治共管的产学合作管理办法、校企互利共赢的目标考核责任书等系列管理文件，形成了“奖优汰劣”运行机制，动态量化评估和激励考核。“分类企业引育机制的建立，进一步优化了学院的教学质量，通过对教学内容、教学过程、就业质量、创新成果、企业运营进行全方位监管和评价，并将评价结果作为考核的重要依据，对下一步工作的投入提供参考，加速优化学院的教学管理方案。”刘军利表示，通过企业引育机制，不仅提高了教学质量，还构建了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企良性互动“新生态”，也探索出了众多符合学院实际的人才培养方式，实现学校和企业融合式建设和互补式发展。这种“多高校、多企业、多层次、集群式”的协同育人新模式，解决了学生实践教学中校企合作衔接不畅、 学生培养与产业需求贴合不够紧密的矛盾， 突破了传统校企合作的“点对点” 模式，为软件工程专业的人才培养注入了新的活力，推动了人才培养的深层次融合。

校企共建中探索出的“班级公司化”管理模式，在此套管理模式中，天软坚持“以生为本”为理念，以“提升学生学习能力”为主线，搭建真实企业管理架构，实施“工资式”考核方式，建立一系列天软特色的班级公司化学生管理制度。通过企业运营管理模式来管理学生，既能培养学生的职场思维，也能让学生在职场中转变学习方式，灵活运用知识技能，成为社会的可造之才。“在学院，我们实施‘学生与企业’‘学生与项目’的互动双选新型教学组织方式，建立‘班级公司化’。”一位学院教师分享说。通过搭建真实企业管理架构、实施“工资式”考核方式等措施，使学生在学习和生活中深度体验“公司运作”模式，转变从学生到职业人的思维方式。“这是一个难得的实践机会！”业务2345班学生胡茜表示，“‘班级公司化’锻炼了我们专业能力和实践能力，更重要的是让我们建立了良好的工作习惯和职业素养。”

如果说以需求为导向的育人理念是天软学子成长与发展的基础，那创新推出的“管家+专家”创业模式则是天软学子迸发热血与激情的加速器。

“管家+专家”双管齐下 活化地区就业资源

为打造具有天软特色创业实践教学平台，天软逐步建设了“天软·创魔方”国家级众创空间、中北·天软创业学院、“天软信创大学科技园”等创新创业平台，进一步彰显学院双创特色。其中，天软创业学院采用“管家+专家”的服务模式（该模式基于“十步问道”创业成长力模型这一特色创业方法论，指导双创项目，打磨商业设计），推动就业创业服务标准不断完善，双创管理与服务能力持续提高。作为唯一拥有两个众创空间的市属高校和全市高校众创空间联盟秘书处单位，累计服务全市各高校大学生创客超10余万人次，有力拉动全市的创新创业活力。“天软双创”的品牌吸引效应和考核优选效应逐渐彰显，每年实施协同研发项目超过千项，提供实习及就业岗位近千个，辐射全国高校近百所，让地区就业资源物尽其用，有力带动区域高校毕业生就业。天软信创大学科技园成功列入《天津市大学科技园建设三年行动计划》，与西青区政府、中北镇政府接洽启动科技园区域环境优化改造规划。

天软致力于学生创业服务，也同样关注和助力地区就业环境，如搭建“产业学院+大学科技园+众创空间”的特色模式，经过十年运营，如今已初见端倪。“截至目前，双创项目累计孵化载体4万余平方米，孵化企业300余家，企业入驻工程师2000余人，实习及就业大学生3500余人，获得知识产权200余项，平均年产值近4亿元。目前，三个园区在孵企业62家，包括国家级高新技术企业22家，科技型中小企业21家，雏鹰企业16家，瞪羚企业3家，专精特新企业5家，年产值千万以上企业17家，为全市就业提供强大内生动力。”天软创新创业学院负责人陈超逸表示。2016年，国家有关领导曾亲临学院视察创新创业工作，并给予了高度评价。

坚持需求为导向的育人理念结合顺应时代潮流的创业模式，创造了一个天软学子大展身手、大有可为的平台，逐渐打通了学生就业的“最后一公里”，让天软产教融合育人模式的实践取得成果并与世共享。

“产教融合”促教改 打通学生就业“最后一公里”

天软以产业发展方向引导专业方向建设，校企共同设计人才培养方案，紧贴学生发展需要，着力强化企业内生产业前沿资源的育人作用，共同开展人才培养过程，深化了高校、学生、企业三方的互动融合，建立了产学研用贯通的人才培养体系。经过十余年的先行先试，取得了喜人的成绩，“学院成立以来，共联合企业培养了3万余名学生，解决了6万余名大学生就业最后一公里问题。学生共取得国家级奖项98项，省市级奖项500余项，近三年学生平均就业落实率为89.38%，向学生、家长以及社会交上了一份合格的答卷。”学院主管学生工作党委副书记张建勇表示。

“实习实训是软件工程专业学生提升实践能力和创新精神的重要途径。”一位来自企业的合作伙伴说。为给学生提供更好的实践平台，天津市大学软件学院携百企共建工程实践教育基地。不仅为学生提供真实的项目环境和实际的工作任务，还配备先进的设备和技术支持。“天软‘产教融合’培养模式对我大有裨益，经过两年的勤勉学习，我在实习和实践中不断成长，最终通过面试顺利进入北京华顺信安科技有限公司。”毕业不久的乔哲儒说，“因为天软‘校企融合 协同育人’的人才培养模式，我积累了较多的实践经验，做过的项目也比较多，这让初入职场的我不会感到胆怯，能自信地在自己感兴趣的领域里闪闪发光。”

在校企合作的过程中，天软基于实际，创建了“需求传导明确、校企高效协同、资源集约共享”的校企协同育人组织新形态，将校企“末端对接”合作进化到“全链条耦合”的互动融合，开辟了产教融合、科教融汇的新途径，打通学生就业的“最后一公里”，为地方应用型本科高校的专业布局与结构调整优化，提供了一条可落地实施、可参考借鉴的创新路径，与各地区共享产教融合育人新成果。同时，天软在这学期还精善智能建设，进一步提高教学效率，优化教学管理手段，启用“E起实践吧”智能平台进行教学资源沉淀及教学过程管理，以更精细的数据化管理方式持续推动人才培养质量再上新台阶。

十年天软，百年育人。天软一直用脚步跟随时代的发展，也用行动践行着“立德树人”的根本任务。在社会各界的支持下，天软对内持续完善教育体系，于外，协同高效发展，致力于向社会输送优质人才，持续十年，未曾断续。

2024年春，华章新启，这一年，天软将积极响应国家建设人才强国战略目标，充分发挥学院产教融合领先的优势作用，携手地区高校、企业，以深化产教融合为途径，以改革创新为驱动，以特色发展为重点加速促进教育链、人才链、产业链、创新链有机链接，为产业高质量发展提供坚实的人才支撑，夯实产业发展的根基。

本报记者秦帆

原文链接：

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