设置理由

可行性和必要性：  (1) 基于JavaEE技术的B/S框架项目人才需求量巨大  近年来，随着网络化的普及，绝大多数项目均为B/S结构，据调研及统计分析，结果显示： 2-5年内该类人才缺口百万人/年； 需求量大的企业以外包类业务为主；  高职和本科层次人才需求比例将会从10%提高至15%，长期来看达到1/3。 （2）人才培养状况及分析缺乏独立权威的职业教育机构； 我市高等院校开设此专业的较少，人才培养数量相对更少  ；厂商的短期培训缺乏全局观，就业面受限；传统软件人才培养急需与实际前沿实施企业相结合 （3）符合国家和地区产业发展政策 Java方向的服务外包属于国家的新兴战略产业范畴，属于国家和地区政策扶持的新兴行业。 创新性： 1、通过和合作企业共同市场调研，制定了岗位群，依此给出了其典型工作任务、归纳了主要行动领域、最终构建出相应学习领域。 2、为提高专业培养目标的可行性及有效性，设计学习链路，通过三个层次的项目实训达成，使学生能够达到顶岗实习要求。 3、根据企业项目开发流程，严格规范学生在开发实习中的技术及规范要求，同时，插入不同时期的实习指导，使得学生不但了解不同阶段不同岗位的需要，还能找到适合自己的岗位，并在该方向上打下坚实的基础  。

就业去向

毕业生可以胜任的工作： 1、 Android 开发工程师；  2、 Java 软件工程师； 3、 APP开发工程师； 4、 软件测试工程师 5、 研发相关工作，如实施顾问、项目助理

职业素养

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

20

企业技术课

专业核心课

第3学期

JavaWeb核心开发

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

90

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

JAVA框架与组件技术

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

90

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

项目管理及职业规划

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

60

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

专业英语

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

30

企业技术课

专业核心课

第2学期

数据库系统

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

60

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

用户界面设计与开发

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

30

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

软件测试技术

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

45

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

高级语言程序设计（Java)

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

60

企业技术课

方向模块课（*2）

第2学期

用户界面设计与开发

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

30

10

20

第2学期

JavaWeb核心开发

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

90

45

45

第2学期

JAVA框架与组件技术

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

90

45

45

第2学期

高级语言程序设计（Java)

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

60

30

30

第2学期

数据库系统

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

60

30

30

第2学期

软件测试技术

软件工程，计算机科学与技术，移动互联，物联网等理工科专业

45

20

25

第2学期

软通动力人力HRPooling平台

12周

校内

12

第3学期

基于Java  Web航天科工财务公司资金资源管理分析系统

4周

校内

4

第2学期

奥凯航空内部资源管理系统的UI设计

2周

校内

2

第1学期